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第 05 讲 学习《伤寒论》的方法和要求
背这些原文一方面是书读百遍，其义自见。你读的时间长了，你就理解
得会逐渐逐渐深刻。另一方面，是要求用的时候，经常有句话说，书到
用时方恨少。哎，一到用的时候，什么都想不起来了。唉，我们现在要
背些原文呢到用的时候，到写病历的时候，到讲课的时候，信手拈来，
是便于用。所以，要求背原文，一个是为了加深理解，一个是为了便于
用。
至于进一步怎么做，我们休息一会儿再谈。
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第 06 讲 学习《伤寒论》的方法和要求（2）；太阳病概说
第 06 讲 学习《伤寒论》的方法和要求（2）；
太阳病概说
大家好！我们接着上课。
我们接着还讨论学习《伤寒论》的方法和要求第二讲怎么学。
我们上次课谈到学习的最开始阶段，在学习原文的过程中要注意弄
通本义，那么进一步要求大家记一些重要的原文。
做到这两点，意思也明白了，原文也记住了，可是你问他几个病机，
问他为什么这个方子可以治疗这个证候，（如果）他就不懂，这样的话，
也还是不行。
所以第三点我们就要求，能够“分析病机，加深理解”。有一句话是
说，“感觉到了的东西，我们常常不能很好的理解它，只有理解了的东西，
才能够更好地感觉它”。
像我上次课所举的病例之中，抓病机，活用经方的这种思路，那就
是必须在你理解这些症状的病机的基础上，才能够活用经方，所以我们
在学习《伤寒论》的过程中，对于每一条，每一个证候，每一个症状的
基本病机都应当分析，我们都应当弄懂，弄明白。
在分析病机的过程中，我们还要去参考《内经》、《难经》，去参考《金
匮要略》和《神农本草经》。因为《伤寒论》的学术渊源，和《内经》和
《难经》是非常相关的，所以有些病机的解释呢，当然我们就是应用《内
经》的理论，我们在讲原文的时候，会具体的谈到用了《内经》和《难
经》的理论（来分析病机）。
《金匮要略》和《伤寒论》是姐妹篇，它们都是《伤寒杂病论》这
一本书在流传过程中不得已被分为了两部著作，所以有些内容在《伤寒
论》里比较详细（而）在《金匮要略》里比较简略，有些内容在《伤寒
论》里比较简略（而）在《金匮要略》里比较详细。
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郝万山讲伤寒论
比如说大青龙汤的适应证，它是治疗外有寒邪闭表，内有阳郁化热，
郁热扰心而出现不汗出而烦躁的证候的，大青龙汤是《伤寒论》中发汗
力量最强的一张方子，用了这张方子以后，有时候汗出太多，不容易控
制，在《伤寒论》中，提供了用温粉爽身止汗的方法，而在《金匮要略》
里虽然也有大青龙汤，但是对于大青龙汤吃了以后，出现的那些不良反
应，它就没有进一步救治的措施。
小青龙汤治疗外有表寒，内有水饮，水寒射肺的咳喘，因为小青龙
汤中的麻黄、桂枝、细辛、干姜这些药物都在用，辛温燥烈有余，尽管
它也有芍药、五味子，这些养阴、敛营、护正的药物，但毕竟辛温燥烈
偏盛，所以不能长期地用，长期地用之后就会有伤阴、耗血的弊病，但
是这一点在《伤寒论》里并没有提到，而在《金匮要略》里就说得比较
详细，所以我们在学习的时候，《伤寒论》和《金匮要略》要经常相互参
照。
这里所说的“本”是指的《神农本草经》，《伤寒论》中的用药，有
些解释它的药理的时候，我们会用到《神农本草经》里的一些观点，比
如说桂枝去桂加茯苓白术汤里保留了芍药，芍药在这里干什么用，《神农
本草经》说芍药有“利小便”的功效，因为桂枝去桂加茯苓白术汤，它
是治疗脾虚水停，水邪阻遏太阳经气，水邪阻遏太阳府气，这时候把桂
枝去掉，而保留芍药干什么，就是用芍药来利小便，祛水邪，在这种情
况下我们就需要借助《神农本草经》来解释《伤寒论》中用药的道理。
在学习方法上，第五点，要求“归纳总结、鉴别对比”。由于《伤寒
论》是一条一条写的，有的是详于前面略于后，有的是详于后而略于前，
有一个方证可能分布在各篇。比如说吴茱萸汤证，在阳明病篇有“食谷
欲呕，属阳明也，吴茱萸汤主之”，在少阴病篇有“少阴病，吐利，手足
逆冷，烦躁欲死者，吴茱萸汤主之”，在厥阴病篇还有“干呕，吐涎沫，
头痛者，吴茱萸汤主之”。你要想把握吴茱萸汤的全部适应证的话，你必
须要把三篇中涉及到吴茱萸汤的（全部）内容都联系起来看，所以要归
纳、总结。
又比如说猪苓汤的适应证，在阳明病篇有，在少阴病篇有，你必须
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第 06 讲 学习《伤寒论》的方法和要求（2）；太阳病概说
把这两条方证结合起来。
真武汤的适应证，在太阳病篇有，在少阴病篇也有，这样的话，你
把两条概括起来，你才能够知道在《伤寒论》中用真武汤的全貌。
另外还要鉴别对比，有许多方证的临床表现相类似，或者基本病机
相类似，或者（用方的）药物组成相类似，那么你在临床上怎么进行区
别使用，这也是需要进行鉴别对比的问题。
那么以上这几个步骤，原文弄明白了，病机弄懂了，理论问题解决
了，好像都明白了，但是充其量只不过是纸上谈兵，因为你没有在临床
上用过，这些知识可能还是书本知识，你的印象并不深刻，这就象郑板
桥据说的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。所以你想要把《伤寒论》
中的知识，真正变成自己的知识，你必须“学以致用，验于临证”。
有一年，我和刘渡舟老师，带着我们的工农兵学员，在北京京西门
头沟矿区开门办学。我说开门办学的这句话，现在的同学可能不太明白
这是怎么回事，那个时候，我们上课就是到乡下去上，到基层去上，是
这么一种形式。
我们经常送医送药到矿工的家里，有一家矿工的年青的媳妇坐月子，
生完小孩二十天，发烧十天，身上疼痛十天，我们到家里给她看病，当
然我们就想到是气血两虚，肌肤失养，所以开始我给她用八珍汤，吃了
三付，没效果，还是疼，后来又用人参养荣汤，还是没效果。
我和刘渡舟老师住一个房间，我说，刘老，我遇到一个产后身痛的
病人，我用补气养血的方法，怎么没有效啊，她又没有感冒的症状。
他说，你用的什么方子，我说，八珍汤我用过了，人参养荣汤我也
用过了。
他说，你应当用《伤寒论》中的方子桂枝加芍药生姜各一两人参三
两新加汤，这张方子是在桂枝汤里加重芍药的用量来养血柔筋止痛，加
重生姜的用量来引药达表，另外加人参来益气。
那么我在开这个方子的时候，产妇在产后出汗很多，一动就冒汗，
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郝万山讲伤寒论
我心想生姜不能多用，更何况生姜很辣，因为我吃饭的时候特别讨厌生
姜，我就想到别人也讨厌，所以生姜我用了三小片，其它的药还是正常
的，吃了三付，还没效果。
我说，老师，您告诉我的那个新加汤，我给病人用了，我给人家看
了九天了，人家身疼已经十天，现在又是九天，都二十天了，身痛不能
缓解，吃了您的那个方还没效。
（他说）你把方子拿来我看看，我就把方子给他看。
老师说，生姜三片，多大三片，我说，三小片。
他说，为什么这么少。
我说，她产后出汗这么多，我不敢给她用辛散的，更何况生姜太辣。
老师说，你知道新加汤中用生姜的意义吗？
我说，它还是引药达表吗？
（他说）你用这么点药怎么能够引药达表。
我说，她还出汗呢。
他说，你现在不是在用补气养血的药吗？ （生姜）引药达表（但量
小），她就不会发汗，它是补益肌表的气血来营养肌肤，治疗身痛的。
我说，那生姜用多少，他说，用 15 克，你直接写清楚 15 克，称完
了让她切片。
我说，老师，会不会太辣？
（他说）你是给她做饭呢，还是给她配药？
所以老师经常批评我，因为我每次开药的时候都会考虑到这药的口
味如何，药的口感如何。
不过到今天还是这个观念，总觉得给病人吃得这个药不能太难吃，
本来得病就是一种痛苦，尽管说“良药苦口利于病”，但是我们还是要注
意它的品味和口感。所以有一个药我从来不用，那就是五灵脂。你说它
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第 06 讲 学习《伤寒论》的方法和要求（2）；太阳病概说
的疗效有多少，我说“难以肯定”，你给他煮出来的药汤又臊又臭，让病
人喝一种动物的粪便，我在心里面接受不了。
好，我们还回来说这件事情，用完15 克生姜以后，病人吃完了，汗
并没有多，吃了二付身痛减轻，吃了三付身痛好了。
回来我说，刘老，那个病人好了。
他说，是啊，你看这个方子，你就是把生姜按照原来的剂量比例用
它就有疗效。
我说