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怎样划分学院这样高深的学问在这个时代还找不到像样儿的人来请教，特别是新朝的情况迥异于西方的情况下，这个问题也只能由张海自己来解决。
张海就提出了数学、物理、化学、军研、地理、医学、生物、历史、心理学、法律与宏观经济、建筑、机械、商业管理与营业等十数个系类。这些系按照科学体系的划分大致分为格物、文化、技术三大学院对应自然科学、社会科学、应用科学。这种人数不多却分为四级的构架张海还是认为有一定的道理的。因为从交往沟通的角度上说：越少的人群越容易建立比较有效的沟通，越完善的构架越容易沟通。科研向同学习向最大的不同在于沟通和交流是研创的最重要助力。所以的目标都应该基于减少交流沟通成本这点儿。
同时：同****构架的学习机构不一样，创新能力较强的组织机构一定是相对自由而民主的，就是在曾经社会管理较严密的苏联，为了保持追赶西方的科学创造能力也在体制允许的范围内最大限度营造有限范围内的宽松环境。
这些制度上的改革也大致在新朝十七年以来的火炬学校进行最大限度的推广。
为了给这三百人左右的“尖端人才”提供必要的“主导动力”，新朝仿效近现代一些国家的一些做法也建立了相应的皇家中央学院，大约拥有百人左右的规模。同时：以个人为中心的知识产权奖励和相关法律保障的完善也在这几年的时间完善起来。除此之外，在火炬学校众学者之外，为了进行更为高密度的各种实验，还配备有规模多达五百人左右的“火炬实验器具制造厂”，这五百名工匠也大多是如今新朝有相当水平的顶级技工。西征结束八年多时间也使得东方有关玻璃与光学制造、半密封容器方面的新型手工艺人发展起来。与此相伴随的，火炬学校的各种经费也达到近三十万两上下的规模，其中与人员有关的只占少半，而实验器具和材料等方面的开销也开始占到了主要的部分。
第1426章 火炬学校
西征之前因为闪光弹的保密研发需求，火炬学校的一部分机构搬迁到临近皇城的地下秘密地方。
新朝十三年到十七年连续四五年的时间，大约百余名对新朝“敌意”并不是特别强烈决绝的西方学者也陆续乘船在保护之下经陆路抵达到了南京一带，同样被子安排在皇城以北的某个地方。新朝十三年的事情之后，随着中央直卫能够得到大量相对可靠的年轻人，还有一些技术上的进步。神箭队夜间训练与秘密武器试验任务的需求逐渐减少。张海还有柳香等人也不是像以前那样常去北山了。当然很大程度上这也是因为：随着安全环境的改善，有更多的地方可以选择出行了。
这样，火炬学校也就搬迁到了环境更好的玄武湖紫金山附近。随校实验员及工匠、安保卫人员加上正式学者不过千人左右的情况下，拥有十几顷面积的火炬学校也显得环境颇好。
火炬学校的环境虽好，可是当张海真正来到人们工作学习的地方的时候，心却稍稍沉了下来。
张海看到不少的年轻人在湖边看书，可是看样子却有些奇怪。看书的时候有人说说笑笑，三五成群凑在一起，怎样看都不像是在看正经书的样子。张海走来的时候照例，负责这里的警卫是不太敢于通风报信的。
不少并不认识张海的年轻人还投来异样的眼光，在离人们很近的时候终于有个看起来年纪不那么少，大概年有二十大几岁的年轻人有些严肃的询问道：“新来的外聘不知道规矩？先去该院里报道，去补课学堂补课去吧。”
“我觉得我的新朝文化基础虽然不是太好，但还不至于要补课吧。你能书拿过来，我看看是什么？”张海似乎也有一种不好感觉，也打定了注意：如果有人不适合真正的做学问，不懂的怎样与相对平等的与人相处，那就只有回家去了。想到这里，就并没有急着透露身份。
见到张海似乎是个有关人情世故四六不懂的人，这位学社会官僚一般的人物倒也没有当场大发雷霆，而是在见到张海的体型后喊了起来。一时间十来个二十来岁的年轻人围拢了过来，而是在这些人聚集起来并逼近张海的时候，却发现一支奇怪的圆筒已经在张海的手中显露出来。
这些火炬学校的“学长”们看起来还算是见多识广，见到张海手中这奇怪的东西忽然有的人联想起学院里的工匠师傅们曾经提过的一种专门针对新朝圣主的神奇武器。这时候张海为了自大限度的震慑住这些人并没有客气。双手稳稳的握住了金属铜扣动了上面的机关展开了娴熟的点射。随着轻轻的爆响声，挂着尖啸声的高速针箭从最前面的四五个年轻人的耳边掠过。
虽然没有人伤亡，可这也这精准而猛烈的针箭火器也终于把大多数不知情的人震慑住了，一些知道内情的人则是当场被吓得瘫软起来。
因为担心矫枉过正可能带来的一些负面后果，张海终究没有决定在这样的地方见血立威，但还是对几个年轻人说道：“我不记得新来的人有这种规矩。现在把你们的书拿过来让我看一看吧！”张海决定威慑为主，口气也严厉起来。
这时候终于有人一个人知道内情的年轻人畏畏缩缩不知所措的走上前来，将中的书拿到了张海的身前。
在这个时候，本来为了避嫌在很远位置上的亲卫连士兵也终于赶了过来，并将书接过来仔细查看之后送了张海的眼前。
张海大致一翻就知道这些内容了，基本上是一些南京一代流行的黄文段子和插图不算少的准三流闲书。
这时候张海又询问道：“你们都是来自哪个院系的？”
在这种情况下，虽然有人似乎已经明白过来，想出为自己狡辩的一些办法，但是因为缺乏事先的联络与准备，更多的人还是报出了自己的名号。其中大概有一半是数学系的，再次是军事和宏观经济等方面，没有来自应用技术学院方面的人。
张海的脸色更进一步的沉了下来：“你们没有一个是同商业活动和心理学相关有关的院系，却都在这里看诸如此类的闲书。我知道：有些方面确实是我的过错，我没有注意到高等学府同一般学校的不同。没有解决好很多人的家属乃至配偶方面的问题。但是我觉得今天你们这些看聚集在一看此类闲书还有欺生习惯的人实在是并不适合在这里继续留下去了，去外面回家或者自谋生路去吧。火炬学校现在已经并不需要诸如你们这一类的人了。
当张海很边的亲卫连战士越来越多的时候，虽然过来的人还有不少，不过却并不像之前那样嚣张了。大多数在这湖边的年轻人都已经知道或猜测到：新来的这一位即便不谁是朝圣主张海，也是皇城里来的钦差了。越来越多的人感觉到畏惧。当身边的亲卫连战士打算亲自拿人的时候张海却制止住了。张海并不打算在这里制造太大规模的恐慌，只是对这些人简单的说道：懂的平等待人、尊重他人的人才能留在这里。当然，如果要摆谱，你是少有不世出学问的天才那也可以，可我看你们不像。你们还是离开这里吧。我让一名亲卫连的人跟你们去，不会有人阻挠的。”
听到这样的话，几十个在湖边聚集并打算在新人面前做威的人就这样被赶了出去。似乎像是闲书中的某个套路，可是此时的张海却感觉不到一点与愉悦和舒爽，更多的却是自责：长时间以来，自己给予这里的关注实在太少了。不过这时张海也忽然间想起了是什么，就放弃了让那些人去社会上的想法，而是打算甄别一下，参与过秘密项目的看管起来。
有关火炬学校的事情张海也算多少有些了解，在处理完这些人之后就动身向这火炬学校里工作的地方行去，打算看一看这里更多的人都在干什么。
第1427章 火炬学校（二）
多少让张海没有完全失望的是没有花太大功夫终于在面积不算小的园林校区找到了这里的年轻人们“自习”的教室。除了火炬学校在精简之后本来就没有太多的人之外，距离很远就听到了那似乎如同回到前世小学一般的热闹的说笑声也是重要一方面。
张海本想呵斥些什么，但仔细一想却多少也觉得有些不合适。很显然：自己并不是一名后世中国的中学班主任，更不是教务处主任之类。在这里，根本无需追求升学率平均分之类的指标，所需要的出成功。
想起这些，张海也开始有些理解了国外所谓的“快乐教育”究竟是出于什么原理和目的。似乎就像当年自己年幼的时候选拔弟子一般：有志于某项事业的人才即便学习也受到影响，但他至少受到的影响比别人少。一个差生班的顶尖者若是个中上等生水准的人，这种人必然是个在学习上非常积极主动的人，是可造之才。监狱教育除了对于一成“牵着不走打着倒退”的硬骨头没啥办法外可以把八九成的人变成优等生，然而这就有可能把真正对某项事业和升学有兴趣的人“淹没掉”，选拔出来的优等生很大比例只不过是心理上更为服从和畏惧权威的人。
为了极少数人的脱颖而出，西方国家能够承担基础教育一塌糊涂的代价，因为科技的发展本来就不取决于大多数而是少数人。科技的发展是先发国家达到一定程度后的主要经济增长动力。
而对于如今的火炬学校来说，它本来就不是一个“学校”而更像是一个研究所。如果这种说笑能够让这个“研究所”氛围更融洽交流更广泛那倒也没有什么。
张海大大方方的推开门走进来的时候，曾经过往的教室里喧闹的声音很自觉的渐渐平息下来。
见到一个似乎根本不受纪律约束而且年纪明显比自己大的人走了进来，格物院宽阔教室里的数十人也明白这有可能是上面一位很重要的人下来了。现代校园环境下的教师对学生并没有什么特别的权力，特别是20世纪90年代以后。然而火炬这些从当年军管环境中走进来的人年轻人对于这所学校还是了解一二的。要是有人敢让进来的师长不痛快，那可是后果相当严重的一件事情。
对于这些，张海不知道应该感觉到欣慰还是有些失望。这些颇有纪律性意识的人们，真的是一所高等学府中的人们应该有的品质么？在思索片刻之后张海还是不决定立刻透露自己的身份，而是装作一个自然而然的师长一般说道：“你们的功课完成了？上个月月评的考卷能够达到多少分？”
张海的这话倒是让下面的人放松了不少。
“以前的时候那些月考还真让人不轻松，可是现在？数学类90分以上已经没�