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神级复兴系统-第592章

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    过了一会儿,找到一本相册,从表面看就有一种岁月风霜历练的感觉。

    杨先生双手有些颤抖,缓缓打开相册,王耀仿佛嗅到了一股来自旧时代的味道,上面一张张泛黄的老照片,里面似乎都藏着一个个不为人知的历史和故事。

    启功先生也站起什么,凑近,看着那些照片上,似熟悉,似陌生的故人,眼睛有些湿润。

    仿佛历历在目。

    “这个。”杨先生的声音带着一丝哽咽,从中拿出一张有些模糊不清的黑白照片,照片上是一条旧马路,一个身材佝偻身穿破棉袄的老乞丐,在一个水果摊前乞讨的照片。

    王耀没有看懂这张照片,但是胸口却像是被千斤巨石压住一般,无比压抑。

    “这就是叶老啊?”启功先生似乎也是第一次见这张照片,轻声呢喃道。

    “这个?”王耀抱着心中最后一丝侥幸,指着水果摊内的老者。

    “是这个。”杨先生指着那个老乞丐。

    王耀身子一僵。

    杨先生是近代华夏历史上最重要的物理学家,数学家之一,他的老师,那就是华夏历史上第一批出国留学,将国外先进科学带回国内的人物。

    这等人物,王耀听说过不少,都是赫赫有名的大师,尽管他们有一些晚年生活凄惨,但是也都是因为一些客观因素。

    但是王耀无法理解,一个搞科研的大师,为什么晚年会落得乞讨为生的下场。

    杨先生摸着老照片,给王耀讲着他这位恩师,华夏乐物理学,数学的奠基人。

    这张照片是七几年时候,中关村刚刚还未建立之时,老中关村城区的一张照片,当时已经七十多岁的叶企孙已经被那场十年风波,变得有些精神失常了。

    王耀无法想象,什么样的打击和磨难,能够将一个站在人类智慧最尖端的人物,弄成一个疯子,最后以乞讨为生。

    科学界的“三钱”(钱学森、钱三强、钱伟长),第一位华人诺贝尔奖得主杨振宁和李政道原子弹之父王淦昌,著名数学家华罗庚。

    邓稼先、朱亚光、赵九章这些如此有重量的人物都是他亲手培养出来的23位两弹一星元勋里,有一半是出自他的门下。

    一个亲手建立了华夏科学,成就后期的核弹大国的伟大人物。

    一个前半生显赫有名、掷地有声的人物

    然而却在后半辈子受尽屈辱,沦为街边乞食者。

    叶企孙出生在一个旧知识分子家庭,父亲叶景沄是举人出身,叶企孙从小聪慧,接受传统文化教育,后来由于西洋学说进入,又学习了各种西洋现代学说。

    叶景沄一个举人,为何没有走上仕途,却成为了一个教书匠?

    开始他也和大多数人一样,希望苦读诗书、考取功名,还中了举人。

    但叶企孙父亲生活的年代在经过两次鸦片战争后,是中华民族受尽欺辱的时代,叶景沄清楚地意识到,熟读经书、考取功名已经毫无意义,要华夏富强必须另辟蹊径,寻求新的救国之路,这条路就是新式的教育。

    蔡元培说过:“从受教育者本体着想,有如何能力,方能尽如何责任;受如何教育,始能具如何能力”的教育,只有新式教育培养出的人才,才可以救华夏于水火,创造出“国之利器”。

    因此,叶景沄没有走自己父亲的老路,而是选择了当老师。

    而叶企孙小时候就是在父亲当过校长的敬业书院里读书的,受父辈的影响,教育救国也必定在儿时的叶企孙心中留下了深刻的印象。

    十三岁叶企孙就考入了当时的清大学堂,是当时清廷成立的第一批留学学堂,是当时民国培养新文化开拓者的人才摇篮,也是华夏文脉的主要培养基地。

    叶企孙是第一批学生,也代表着当时被列强欺辱的华夏希望,当时叶企孙在日记上写着‘想要洗刷民族的耻辱,要祖国强盛,必须加强自身的学识和修养,努力学习科学知识’

    此去西洋,深知华夏自强之计,舍此无所他求。背负国家之未来,取尽洋人之科学,赴七万里长途,别父母之邦,奋然无悔!

    PS:感谢蓝城南的500打赏~万分感谢

第六百一十八章 老农() 
第六百一十八章老农

    科学救国的理念,贯穿着他的人生,造就后来的龙国科学的奇迹。

    清华的学习生活结束,同年8月赴美留学在芝加哥大学获得学士学位后,他再到哈佛大学继续攻读博士学位在哈佛大学。

    叶企孙从事的第一项物理研究工作,就是用x射线短波极限法测定普朗克常数h由于作了些改良,他测出的普朗克常数是当时最精确的一次,并被后人一直沿用了十几年。

    拿到哈佛大学的物理学学位,叶企孙只用了两年时间,用一年的时间拿下了博士学位之后在西方各国游学,拜访当时的物理学界学者,学习交流。

    在国外期间,接到过很多个国家的聘请要求,很多学者的垂青,但是他都一一拒绝,1924年回国,接到了恩师梅贻琦的邀请会清大任教。

    梅贻琦是津门人,比叶企孙大9岁,他是第一批“庚款留学生”之一。1914年,梅贻琦从美帝伍斯特理工学院毕业以后回到京城,1916年在清大任物理学教授,1931年任校长一直到1948年,后来他在宝岛创办新竹清华,直到1962年去世。

    梅贻琦是一位典型的谦谦君子,他是华夏现代教育事业中一位非常重要的启蒙者与奠基人,被誉为“清大永远的校长”。

    他在清大当教授时,正值叶企孙再次考取清华并在清华读书,梅贻琦就成了叶企孙的数学和物理老师,这两门课又是叶企孙最喜欢的。梅贻琦十分喜欢叶企孙的认真和勤奋好学,而叶企孙也对恩师的谦谦君子风度和深厚的学问非常敬佩,师生之间的友谊从此开始。

    梅贻琦当时意识到科学对华夏当时的重要性,作为当时国内自顶尖的学府,清大有义务迈出第一步,实现现代化大学的概念。

    然而,要想办一所高水平的大学,首先要有高水平的教授。在为将来的物理系招聘人才时,梅贻琦第一个想到的就是他多年前的学生,那个能认真地从《九章算术》的“商功”里挑出“一语之误”的叶企孙。

    恩师邀请自己,又是回到母校任教,叶企孙自然不会推脱,不仅如此,他还将他在东南大学的两个高徒赵忠尧、施汝为(两位都是现代物理学的大师和奠基人)也一起带到了清大。

    成立了清大物理系,担任教授,系主任。

    父亲的影响让他知道一两个科学家是救不了这个国家的,需要的是一个科学家群体,单当时龙国对科学一无所事,教学条件无比艰苦,他像是一个驻守在荒地中的老农民,用一滴滴汗水,一次次的挥舞锄头,为华夏的科学未来埋下种子,等待生根发芽那一天。

    当时清大物理系的教师资源有限,他亲自写信,给当时一起出国留学的同窗们来一起建设华夏的科学未来,其中包括被世界科学界享有盛誉的吴有训先生,赵忠尧、熊庆来、萨本栋、张子高、周培源等一大批著名科学家。

    为了能让这些人安心教育,叶企孙将他们的工资定的都比自己高,也正是因为这些人,才为后来的华夏科学打下基础。

    从1924到1937,这十几年期间,叶企孙和一众同僚,为华夏科学界培养出无数优秀接班人,让科学这门学科在华夏的土地上从无到有,走向繁荣,为后期抵抗倭寇侵略提供了重要的科学支持。

    钱学森在国内学习的是铁路机械工程,但出国留学要学的却是航空工程为了留学专业的方向,叶企孙将钱学森的留学计划推迟了一年这一年里,叶企孙更是为钱学森开起了小灶来,后来还干脆让钱学森搬进自己家中便于补习。

    华夏现代数学之父,华罗庚初中因为家境平寒辍学,交不起学费,期间自学数学,叶企孙接到过他的论文后,力排众议,将只有初中学历的华罗庚破格招入清大,并且录用为教员,之后又送他去剑桥大学深造。

    此后,才有了华罗庚的更多的不凡表现,如果没有叶企孙很可能一辈子混迹于社会的底层。如果没有叶企孙当时的求贤若渴,华罗庚可能一辈子混迹于社会的底层,可能华夏近代数学,一直会落后全世界。

    华罗庚在回忆录中对叶企孙回忆是“我一生深得他爱护无尽”

    李政道19岁那年,被叶企孙破格选派到美帝留学。

    工作人员十分惊诧,因为李政道面孔太过稚嫩,看上去像个大孩子。

    几十年后,已经获得了诺贝尔奖的李政道到中国访问,提出想见自己的恩师,却被拒绝了。

    因为李政道并不知道,当时的华夏,已经在处于一场浩劫之中,他的叶先生已经被折磨得不成样子了。

    创建龙国第一个地震台——鹫峰地震台,成为当时世界第一流的地震台的主持建造者,李善邦在回忆录中写道“1921年(秋)…1925年(夏):东南大学物理系读书,当时叶企孙是我的力学老师。后来他介绍我到地质调查所研究地震。”

    也就是说,叶企孙在东南大学教书的那三个学期,仅仅教了李善邦力学。

    而后者却成了“龙国地震科学事业的开创者,最早的地震地球物理学家之一”。这就与他履历里后面一句话“后来他介绍我到地质调查所研究地震”有关系了:叶企孙不光教会了李善邦力学,他还是李善邦的伯乐。

    “东方居里夫人”—吴健雄的导师施士元回忆道:“叶先生亲自上课。他担任的课与学生同步升级。我在一年级,他教一年级的普通物理。我升到二年级,他教二年级的电磁学。我升到三年级,他教三年级的光学。我升到四年级,他带我的毕业论文。……叶先生教课很认真。遇到难度较大的地方,他进行重点解释,有时提问启发学生的思考。他有点口吃,但这不影响他的教学效果”。

    如此多的课,又如此的认真,有句老话“言传身教”,这样的老师就是让学生成才的灵丹妙药,也是因为受到这种教学印象,施士元教出‘东方居里夫人’吴健雄,成为华人,甚至世界女性之光。

第六百一十九章 堂前桃李万顷,落得潦倒半生。() 
第六百一十九章堂前桃李万顷,落得潦倒半生。

    但是就当叶企孙对华夏科学雄心勃勃的时候卢沟桥事件爆发,举国动荡,叶企孙放弃了要出国访问的机会,他抢运珍贵的书籍和仪器,为抗倭队伍提供研制炸药的器材,筹集经费,输送专家。

    国难当头,叶企孙的行为给他的学生做出了表率。

    叶企孙未曾娶妻,毕生精力都投入在教育事业和学术研究上,学生就是他最大的心灵依靠。

    熊大缜(zhen)是他最心爱的学生。

    师生二人不仅志趣性情极为相投,学业上的优秀也是如出一辙。

    彼时的熊大缜,年轻有为,意气风发,已经取得了去德国留学的机会,并且即将与恋人结婚。

    但是倭寇在华北肆意横行,百姓苦不堪言,亡国奴的耻辱刺激了熊大缜。

    他来拜访自己的恩师,就是告知自己的决定:德国,不去了;婚,先不结了。

    叶企孙的心情是复杂的。

    民族大义
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