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如何与孩子谈性 作者:[美]琳达&_理查.艾尔-第1章

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作者:'美'琳达&理查。艾尔 
新星出版社

推荐阅读年龄:0~99岁 ★★★★
《如何与孩子谈“性”》 新星出版社  2006年01月 

   
  性的主题和正确的价值观紧密相联,而这正确的价值观正是“爱”,唯有爱能导致责任感和完善的抉择,以及更美好的情爱、家庭和社会。 

 

目录
NO1。
NO2。
NO3。
NO4。
 

NO1。 
从问答开始——我们想告诉你的是…… 问:为什么跟自己的孩子谈性那么的困难,以致许多父母从来都不去谈? 
答:理由有3个:我们自己在有意识与无意识之间,对性这回事自觉难以启齿;对我们该说什么,要怎样进行,也毫无概念与计划;而我们自己对性所持有的信念,和我们希望孩子相信的,中间更有些暧昧、矛盾的地方。 
  
问:跟孩子谈性,是不是会让我跟孩子都觉得很尴尬、不舒服? 
答:不!正好相反!假如你挑对了时间,用的方法也对,和孩子谈性会是很愉快、自然的事,甚至会在你和你的孩子间建立起一份强烈、亲密的情感,让往后亲子间所有的沟通都变得更为顺畅,亲子彼此真诚、互信。 
  
问:对单亲的父亲或母亲来说,要和孩子谈性,会不会比较困难? 
答:我的回答是“是”和“不是”。说它比较困难,是因为你缺少了配偶的支持,或者需要独自和孩子讨论,或者没有人可以帮你拿主意,一起找出最好的和孩子谈的方式;不过,不管是单亲或双亲,和孩子谈性的目的和原理都是一样的。说它“不是”,是因为你可以完全按照自己的想法来做,你说的和你所坚持的,没有人会跟你唱反调。许多单亲的爸爸或妈妈,由于一切都得靠自己,他们反而更认真地负起这个责任,而且真的做得很好。 
  
问:和孩子谈性时,最重要的是什么? 
答:最主要的一件事,就是要把这个话题谈得非常正面、有趣、吸引人,并且要以正面、清晰的方式,将话题引到婚姻、家庭、爱与承诺上去。 
  
问:和孩子谈性的目的,是不是为了保护孩子,让他了解性所可能带来的身体和心理的伤害? 
答:我的回答是“是”跟“不是”。我们确实需要保护我们的孩子,但是,孩子愿意或有能力躲掉性的伤害,最主要的动力在于:他们了解正确的性,可以让人生变得美好,亲密关系间彼此互许承诺。 
  
问:但是,希望或致力于让孩子在男女双方互许承诺或走入婚姻之后,才有性行为,是不是符合实际? 
答:的确是符合实际的。越来越多有识之士都同意,在性方面,这种“延后满足”的做法,既聪明又安全,而且现今的情况也有所改变了:数年前,在朋友群当中,没有孩子愿意承认自己仍是处女或处男,可是现在,还是处男或处女的孩子,会很骄傲地说出来。根本的问题在于:孩子需要什么样的性教育?这需要父母来判断与决定,然后帮助孩子一步步去完成这方面的教育。 
  
问:可是,什么对孩子是最好的,可以由我决定吗?我的孩子是不是也有权利自己作这样的决定,按自己所想的成长? 
答:要一个年幼的孩子自己去决定什么对他才是好的,就像把他放到一艘小船上,再丢到河流中,又不给他桨,任他往尼亚加拉瀑布漂去一样。孩子当然最后要能为自己作出好的决定,但是,不把根据我们的经验,以及我们心中所感受到什么对孩子才是最好的告诉孩子,是父母最严重的失职之一。 
  
问:可是,假如连我也不知道什么才是对孩子最好的,怎么办? 
答:身为父母,最重要的职责(也是自己最大的成长)就是:厘清我们自己的信念,然后把这些信念教导给孩子。没有人可以替你做这件事,但是也许这本书对你会有一点帮助。 
  
问:媒体在这方面对我们孩子的影响到底有多大?充斥在媒体上的随便的、不负责任的、不当一回事的性关系,和任意的、不负责任的、不当一回事的暴力,两者对孩子的伤害都一样深? 
答:事实上,媒体上的性,比媒体上的暴力,还要可怕得多。只有少部分的孩子真的会去模仿媒体上的暴力。但是,每次打开电视,或每次去看电影,看到那种随便、不负责任、不当一回事的性,会模仿的孩子,却难以计数。 
  
问:假如我的孩子已经有了性行为,怎么办? 
答:千万不要随他去!亲子间展开开放的、正向的、与性有关的谈话,永远不嫌晚!假如你相信真爱、互许承诺是值得期待的也是对的,就绝对不要放弃。要乐观,让孩子知道你对他的爱是没有条件的,但是,你很关心他所做的事,不妨说得明白一点,帮助他厘清一些事情。


NO2。 
你是否有一些麻烦——我们有一些建议 
和孩子谈性从来都不是件容易的事,比起以往,今天的孩子有更多机会暴露在性暗示之下,情况较以往复杂得多,也因此和孩子谈性比以往更为重要。 
在大部分文化里,和孩子谈性总是有一点困难,还有一点尴尬:做父母的总是紧张地、涨红着脸、小心翼翼地挑选适当的用语,结结巴巴地对儿子、女儿说了一堆之后,儿子、女儿说:“不用担心啦!我早就知道性是怎么一回事了。” 
跟孩子谈这方面的事,常常还不只是开始得太晚的问题,现代亲子间的这类讨论,的确越来越多是媒体上出现与性有关的话题时,才因而引发出来的。然而,竟然还是有那么多的父母,是从来不跟孩子作这方面的讨论的,更不要说亲子间就性跟身体、情绪、精神各层面,做持续的、开放的沟通了。 
解决之道不可能靠立法,或依靠教科书,或拍制一卷录像带,或用一互动式的光碟,就能毕其功。解决之道,要靠家庭,要靠父母。换句话说,解决之道,唯“沟通”而已。这本书谈的,其实就是父母如何和孩子沟通而已,只是主题大多围绕在性、人类亲密关系而已,其他也会谈到酗酒、嗑药、理财、作决定的方法,甚至家族历史和从统计观点来看这件事情等,请记住:一个可以用开放、真诚的态度和孩子讨论与性有关的话题的父母,要和孩子讨论其他方面的问题,就轻而易举了。 
带着做父母的一点骄傲,我们先要以“结果”来作我们的开场。在写这本书的时候,我们9个子女中的老大,芳龄26,刚拿到哈佛大学硕士学位;二女儿则刚生完第一胎,与夫婿一起在华盛顿“炬光基金会”工作;最小的孩子11岁,要升六年级了;至于其他6个孩子,其中4个不是在念大学,就是出国进修去了,另外两个还是高中生,住在家里。我们的孩子个个充满了朝气,非常独特,也很独立。我们每一个孩子对性都拥有非常正面的、健康的态度,极力避免在青少年或更早时期,就有性方面的问题,也就不曾有过因此而带来的身体或情绪上的危机,9个孩子都追求婚姻当中的忠诚与承诺。 
不只我们这样!由我们带领的SJS HOMEBASE团体,在美国与世界各地共有一千多个会员,参与的父母只要运用本书所说的方式,或者类似的方式,为孩子实施性教育,都获得了很好的成果,他们的孩子没有一个有提早尝试性行为的现象。 
  
在确实谈到和孩子谈话的技巧,好让你拿来用在孩子身上之前,我们想要提出一些说明和建议,相信会有所帮助。 
  
时机 
所谓时机,是“刚刚好”的问题——在孩子有兴趣、能了解之前,不太早跟孩子说,不跟孩子说太多;但是,又不要晚到孩子已经从其他管道获得太多不正确、零零落落、错误的讯息时,才开始。我们认为“8岁”是一个最适当的时机,因为这个年纪的孩子在表达上没有问题,也有能力思考,同时能负起一些责任,而且大家都认为8岁的孩子“是大孩子了”。8岁就像一面窗户一样,让孩子大到有意愿从窗户看进去,了解窗里蹊跷;却又不是大到对窗内事不屑一顾、嗤之以鼻。8岁的孩子刚好对这样的议题有兴趣,也愿意了解,却又还不懂得尴尬,或不愿与父母谈这类的问题,或者已经有了些不易扭转的错误观念。在跟8岁孩子展开成长话题之前,你应该在先前已经和孩子做过一些讨论,为8岁孩子的成长话题铺好路了;而在和8岁孩子谈完成长话题之后,还要就许多相关事情的细节问题,不停地做进一步的讨论,等到孩子进入青少年期,也面对青少年的一些烦恼的时候,亲子的对谈将从“性”这样的事,转变成为性的“行为”;从孩子该“知道”什么,转变成为他该“做”什么,以及为自己的行为负起责任。 
3.对话和讨论。多年以来,在我们对父母的演讲当中,谈到父母如何跟孩子谈性这样的议题时,我们试过了许多方案,有理论性的:“为什么和孩子谈性很重要?你应该遵循哪些原则?”我们会建议父母,跟孩子一起坐下来,问问孩子有什么地方不懂。我们也曾经为父母列出一长串他们可以跟孩子谈的话。可是最有用的,以及父母最喜欢的,可能是实际对话的例子。对大部分父母来说,这种方法是他们最能运用自如的,也最实际的;虽然他们不全然照本宣科(而孩子的答案也绝对不会跟我们所列的对话一模一样,或者在我们的期望之内),但是我们所提供的对话,给了他们一个大方向,并且把每一个关键点都包括进去,让父母觉得自己不是盲目在摸索,也相信自己正努力试用一种新的方法来和孩子沟通。我们提供的对话,是经过许多的测试与验证,并且修正了许多次——而且它真的效果很好。 
此外,本书书名《如何跟孩子谈性》当中的“如何”,表示它应该是具体可行的,不是理论、空谈的,因此,我们认为书中所举的,应是实际的对话例子,才能“名副其实”。 
书中所举的对话实例,不只有跟8岁孩子的“成长话题”,还有许多是“前置谈话”(准备)和“后续谈话”(追踪),而且在每一段对话里,我们特地选择孩子名字比较中性的,意思是说,不论男孩还是女孩,这段对话的效果都是一样的,只是偶尔需要一点点的修正而已。在书后和青少年孩子的对话里,我们提供的对话实例比较少,放比较多的“讨论观点”在里头,还有重点整理,让亲子间易读,也容易拿来讨论。 
借着这本书所提供的对话和讨论,你可以自在的和孩子讨论性。假如你觉得把书的内容念出来,比用自己的话讲出来自在些,你也可以读这本书给孩子听,没有问题。你也可以让孩子自己来读这本书中的任何一个段落,不过,读过后还是要亲子一起讨论,不能孩子读过就算了,一定要加以讨论。 
用一种轻松、开放的语调,和孩子利用这本书来谈性。假如你想要为孩子读书中的某些对话或讨论,你可以跟孩子说:“我找到一本有很多父母和孩子都看过的书,他们用这本书一起谈与性有关的话题,让孩子了解性是怎么一回事。以后我们谈到跟性有关的事情时,我也会念这本书中的某些段落给你听,或者问你一些问题。” 
4.大方的。当你为孩子读书中的对话或讨论时,你可能会有这样的反应:“这种东西叫我怎么念给孩子听?”或“他才不听这一套呢!”或“这不把孩子吓到才怪!”或“说得那么直接,妥当吗?” 
身为父母,我们常常瞻前
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